三届三次“教代会·工代会”热点解读之三
强化过程管理，为学校转型升级提供可靠的质量保证
强化过程管理，实际就是要抓好各项规章制度和工作任务的贯彻落实。制度再好、思路再新、方案再详细，没有过程管理，就不会真正落实到位。
一是要在实现从“机会导向”向“战略导向”的转变过程中，科学谋划学校“十二五”发展规划。在学校管理中，既要“管”，也要“理”；既要维护、坚持制度的刚性，又要注重研究，探索管理的规律、管理的科学。我们不能满足于浅尝辄止地提出问题，不能满足于就事论事地解决问题，而是要注重研究型工作，注重科学管理，才能“管”出规律、“管”出创新、“管”出活力。我们要深入分析高职教育发展形势，从抓战略、抓规划、抓自身建设、抓长远发展着手，要从被动发展转为主动发展，要从战略的角度选择有所为有所不为，在综合调研的基础上，充分发挥省内外专家学者和湖州市有关部门的指导作用，科学谋划学校的“十二五”发展规划，使“十二五”发展规划真正成为学校下一个五年的行动纲领。
二是要在立足全局融入地方的推进过程中，全面深化工学结合人才培养模式改革。要持续推进“三层对接”工程，充分利用校地产业合作委员会和专业建设委员会两个平台，加大学校与政府部门、学校与产业行业和企业的互动，根据周月季“工学结合”人才培养模式运行机制，按照“理论与实践、学历与职业、过程与结果相统一”的管理思路，努力建成全过程、全方位、全员性、开放型的常态化课程实践质量管理新体系，实现校企在人才培养目标、人才培养过程、人才培养成效的一体化，专业标准与职业资格标准、学校考核与社会鉴定、校内实训与校外实习的一体化，形成由校企合作双方共同参与的质量监控和评价体系，使教学管理从校内向企业延伸，确保人才培养质量。
三是要在和谐校园的建设过程中，努力形成培养和谐职业人的育人工作新模式。要通过重点建设主干课程、形势与政策报告和第二课堂，做强思想政治理论课堂教学主阵地。强化网络平台、推进志愿者服务活动和各种形式的社会实践活动。完善思政工作体系，加大人文素养教育力度、科学规划教育主题、切实做好心理健康咨询活动，丰富思政工作的内涵。统筹人文环境和自然环境建设、大力开展文艺、体育和科技活动、发挥共青团和学生社团的组织作用，强化校园文化建设。要将“三育人”工作贯穿到日常的教学、管理和服务中去，形成培养“文厚、技湛、商慧”和谐职业人的育人工作模式。
