8月18日—27日，学校举办了2010年度中层以上干部暑期学习会，专题学习领会了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，集中研讨了学校“十二五”规划的思路和如何继续深入开展“三层对接”工程，积极融入区域经济发展，形成“四位一体”的办学格局。
培训班上，学校邀请了教育部教育发展研究中心高等教育研究室主任、博士生导师马陆亭研究员来校解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。马博导结合高职教育的发展和我校实际从当今教育的发展背景、未来教育发展规划分析和追求学校的卓越发展等三个方面入手解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并详细阐述了高等教育发展的逻辑，高等学校的分类办学与特色定位和高等职业技术教育的改革与发展。他指出，“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”是未来教育工作的方针，要加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾和增强教育活力与体制机制约束的矛盾。在高等职业教育发展中，特色是质量和公平的具体要求，制度是创新的保证。
校长胡世明在学习会上作主题发言。他指出“十二五规划”总体思路是“通过五年的努力，实现‘一个建成、二个创新、三大突破、四项提升’，到2015年把学校建成师资水平较高、办学特色鲜明、文化氛围浓厚、服务优势明显、综合实力强劲的省级示范性高等职业院校，有若干专业和领域达到国内高职一流水平。使学校成为湖州市社会培训与技能鉴定中心、应用技术研发服务中心、现代高素质新型农民的培养基地，浙北地区高素质技能人才培养基地，全国高等职业教育理论研究与实验基地、全国文明单位。”
他指出，“一个建成”即要在建设好省级示范性高等职业院校的基础上，有若干专业和领域达到国内高职一流水平；“两个创新”即创新办学体制机制，形成地方政府、行业企业和学校多方共建，以高等职业教育为主体，高职学院、开放大学、农民学院、社区学院“四位一体”的办学新格局；创新人才培养模式，构建工学结合、校企共育的高技能人才培养新模式。“三大突破”即与大企业深度融合、合作办学要实现重大突破；在获得国家级奖项上要实现重大突破；在学校的文化建设特别是职业文化的建设上要实现重大突破。“四项提升”即办学综合实力显著提升、人才培养质量显著提升、社会服务能力显著提升、省内示范辐射作用和国内知名度显著提升。
他强调，在今后五年内，学校要继续以推动经济、改善民生、促进就业、服务“三农”为使命，着力探索多功能统筹、多层次合作、多环境育人的体制机制，建设面向经济转型升级的重点专业和专业群，培养“文厚 技湛 商慧”高素质技能型人才，打造以高等职业教育为主体，高职学院、开放大学、农民学院、社区学院“四位一体”的办学格局，建成办学特色鲜明、服务优势明显、综合实力强劲的国家骨干高职院校。
胡校长指出，继续推进“三层对接”工程是今后学校的重点工作，要系统设计“三对接层”改革方案，以着力解决“强化学校层面的总体规划，把专业作为校地合作的基础载体，努力实现职业要素在专业教学的有效融入”等三个重点难点问题，促进校地校企间人才、资本、技术和文化的四个双向流转。
在学习会上，胡世明校长要求全体中层以上干部要争做学习型、创新性干部，他要求每位中层以上干部都要在融入地方，服务区域上下功夫；在学有所长，术有专攻上下功夫；开拓进取，深入实践上下功夫；在服务师生上下功夫；在管理创新，科学发展上下功夫。
胡校长还对下一阶段校园文化建设提出了指导性意见和构想。
人事处长叶美芬在会上对新一轮人事聘任方案进行了说明。
学习会期间，学校还完成了2009-2010学年中层干部考核干部互评工作和二级管理考核突出业绩现场阐述、评定工作。
