“我们班级是投资专业的,所以我们班级的布告栏就是一个正在上升的股市趋势图,它是用毛线、图钉、废纸组合设计而成的,除了可以张贴学校各项通知告示外,还可以提醒我们要认真学习专业知识,掌握专业技能。”
“我们是会计专业就是要学会精打细算,所以我们班级的美化布置材料就是随手可得材料:我们平时练习点钞的旧练功券黏贴成墙上有趣的装饰品,旧毛线团和旧的画框改装成算盘,一个饮料瓶瓶底剪下来做置物盒,瓶身装饰成竹子,瓶盖围成我们的班训讲文明我班先。”
这是工商管理分院每年一度的“教室美化大赛”各个参赛班级现场讲解时的场景。
工商管理分院自2007年9月起推出的“教室美化大赛”至今已经开展了三届,此项活动的开展是响应我校“三育人”工作号召,进一步创建更加优美的育人环境,活跃校园文化,推动班级文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展。在教室美化的过程中不仅仅是树立学生对建设整洁、优雅、内涵的班级文化环境应有的责任心,更让班级师生群策群力,让教室每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的文明氛围。
在评比中,发现各个班级在“教室文化”的打造上,能充分调动学生的创造性和想象力,发挥了学生们的主人翁参与意识,寓知识性、趣味性、教育性于一体。现在只要走进教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。各个班级使出浑身解数,充分利用教室空间,多方面发掘美化资源,使教室成为创意的海洋、思想的圣地,“让每一堵墙都会说话”的育人理念得以初步体现。
“人创造环境,同样环境创造人。”工商学工办主任谢飞介绍,教室作为学生最主要的学习生活场所,其文化环境是以学生为主体创造出来的,而文化环境反过来又给学生以影响。一个幽雅的、健康的环境,无不影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,文明习惯的形成。分院在开展教室文化建设工作中坚持让文化渗透到各个角落,小则一句名言警句,大则一个班级规章制度的实施,我们都把它当作一种重要的管理手段,同时也是在无形中对学生起着潜移默化的引导和教育,是班级管理不可缺少的一部分。