为提高教师科研项目申报的能力，帮助教师掌握项目申报的渠道和方法，从而推进学校科研质量以及水平的提升。12月19日下午，教师教学发展中心、科技处联合举办“工作坊”活动系列第三期，副校长金雁作了题为“增强科研意识，提高科研能力”的科研辅导讲座。
报告会上，金雁结合自己多年在科研岗位上的管理经验，向现场120多位教师分享了宝贵的经验。主要围绕“学校科研状况分析”、“科研项目的申报与结题”、“科研成果的申报与论文的撰写”三个方面进行阐发，内容详实，表述严谨；最后，她就青年教师在科研工作中所关心的问题及其对策作了深入的剖析。就如何申报科研项目这个问题，她既进行了宏观层面的探讨，同时也细致入微地揭示了国家级、省部级、地市级、校级项目的诸多类别；更从微观层面分析研究如何选题、申报书的填写规范、科研团队的组建、科研项目的申报流程、撰写和发表高水平论文的方法和技巧。
她还特别强调科研项目要有原创性，选题可以是对学科前沿理论的探讨，老问题新探讨，国内外理论新视点的探讨。总而言之，她认为教育的热点，其实就是社会热点问题的反映；教师要有“问题追问”的意识，在教学工作中要进行问题梳理和经验总结，而研究问题应该升级为意义的普遍化，而不仅仅是对个案的研究。在座教师不仅感受到她严谨的治学态度，更感受到她对学校科研水平建设的关切，最后金校长以“路的尽头不是终点，而是新的超越”的结语完成了此次讲座。（教师教学发展中心/顾苗丰）
