大规模开放式在线课程（Massive Open Online Course, MOOC），是开放教育领域出现的一种新兴课程模式。MOOC以怎样的方式实现学生能力的提高？MOOC会对教师教学方式带来怎样的转变？教师教学发展中心于3月27日下午邀请了超星集团的贺浩老师为广大教师带来一场题为“慕课时代下的课程建设与网络教学”的学术讲座，探讨如何应对已来到身边的MOOC浪潮。
讲座首先介绍了MOOC的运作特点和全球发展概况，将MOOC与传统的国家精品课和资源共享课进行对比分析，总结出MOOC是一种“课程搬家”而不是以往的“课堂搬家”形式，应用于教育领域具有费用节省、方便快捷、资源丰富的特性，突显出在线课程教育的优势与必要性。并就如何实现“课程搬家”详细呈现了MOOC的制作方法。
讲座以高校课程建设中存在的问题为切入点，分别采取学校、教师、学生三个主体作为视角进行了阐述。对于教师而言，开设MOOC课程将使其在教学中的角色发生质的转变——从单向度地执行教学任务向“因材施教”地开展教学互动转型，教师通过线上教学完成知识传播。对于学生而言，在线学习使得他们获得了前所未有的主动性和积极性，灵活安排学习时间、进度，依据个人学习兴趣和习惯定制属于自己的课程表。
对学校而言，MOOC运用到在线课程、网络教学中，能够为学校树立品牌，强化核心竞争力。在慕课大潮中，可借助慕课平台进行教学理念与教学模式的改革与创新；可帮助学校建设各种符合国际国内标准的慕课、微课、精品资源共享课；可在校园内为优质在线课程的试验、推广提供载体。最后的提问环节中，在场教师对如何建设好的慕课进行了发问，讨论了在全校范围内结合大规模名师、名课优质资源等问题，这在今后的教学手段和教学模式创新中值得进一步思考。（教师教学发展中心/顾苗丰）
