近日，商贸与经济管理学院召开学生考勤干部工作推进会，拉开了新学期学院强化课堂考勤、进一步提升班风学风建设水平的专项工作序幕。学院学生工作负责人、学工办辅导员、学院学生会纪检部全体成员、各班考勤班长等出席了会议。
商贸与经济管理学院是学校学生人数最多、招生类别最多的二级学院，考勤工作的复杂程度和难度也都较大。学院党政班子高度重视学生考勤管理工作，学工办积极抓好工作落实，结合学院工作实际，探索形成了考勤工作“一二三”运行机制，围绕重点落实落细日常考勤“每日一报”、做好“学生队伍与教师队伍”、“学工力量与教学力量”的两个结合、开好“学风建设工作研讨会、班主任专项工作会议、学生考勤干部培训会”等三会，进一步强化、细化考勤管理工作，提升学院班风学风水平。自上学期以来，学院考勤管理工作整体势态良好。
健全考勤信息“每日一报”工作常规，强化考勤动态管理
考勤管理工作对于优化学院教育教学管理秩序，促进良好班风学风的形成和学生合理生活习惯的养成有着重作用。在考勤管理工作实际中，信息的第一时间传递、工作推进中的有效沟通有利于促使学院党政负责人、学工办辅导员、任课教师、班主任等形成工作合力，构建齐抓共管的考勤管理工作格局。
学院自上学期开始，学院确定了一名辅导员专职承担考勤管理工作，考勤信息“每日一报”实现了常态化。上学期共有60个班级进行学生考勤，班级数量多、信息汇总量大，但在对各班考勤班长统计、学院学生会纪检部检查情况进行统一汇总确认无误后，每份信息都会由辅导员在第二个工作日的上午向学院班主任工作QQ群公布，确保了信息的及时传递，为学院和班主任了解学生动向、班级学风情况提供了第一手资料，也为学院安全稳定工作积累了大量的基础数据。
做好“两个结合”，在课堂内外形成合力
商贸与经济与经济管理学院认为，考勤管理工作是需要课堂内外联动，形成合力才能做好的一项基础工作。从成立之初，学院就着手抓好“两个结合”即：“学生队伍与教师队伍相结合”、“学工力量与教学力量相结合”，共同维护和营造学院正常教学秩序和良好的班风学风。
强化学生考勤管理，提升学生的规矩意识、纪律意识、责任意识是全员育人工作的重要内容。学院深入贯彻学校关于强化班级学风班风建设的工作要求，每学期初学院党政会议对考勤工作进行整体部署，每周安排学院党政负责人、教学办及学工办人员进行轮值督查，实现教风学风督导、教学区域巡查常态化，及时掌握学院师生考勤动态，有效推进学院教风、班风、学风建设，进而帮助学生实现自我教育、自我监督、自我管理、自我服务、自我监督。
同时，专任教师课堂考勤与班级日常考勤工作互相监督、齐头并进。学院要求专任教师和学生考勤干部要切实强化权责意识，稳步推进学院日常考勤管理工作。专任教师不仅要教书育人，也要注重学生规矩意识、纪律意识的培养，切实做好课堂考勤记录，从日常着眼抓好班风学风，种好自己的责任田。学生会纪检部成员和考勤班长作为学生考勤工作的监督者和服务者，在良好班风的建设和学院管理中发挥着不可或缺的作用。学院提出了“有原则、负责任、懂沟通、会变通”的学生考勤干部队伍建设要求，力求坚持问题导向，不断提高工作效能。“打铁还需自身硬”，学院始终强调学院考勤干部要明确自身职责所在，不能仅仅满足于简单的机械统计，还要认识到数据所反映出的问题；鉴于考勤工作的特殊性，引导学生考勤干部运用好手中的“权力”，既要明确管理思路，也要树立服务意识。
以“三会”为抓手，营造齐抓共管考勤工作的良好氛围
强化学生考勤管理，提升学生的规矩意识、纪律意识、责任意识是育人工作的重要内容。商贸与经济管理学院通过重点开好“学风建设工作研讨会、班主任专项工作会议、学生考勤干部培训会”，初步形成了学院上下齐抓共管考勤工作的良好氛围。
每学期，学院党政都会召开专题会议听取学工办关于学风建设工作的情况汇报，结合学生专业结构和生源层次特点，研讨班风学风建设工作。学院强调，专业教师做好学生的考勤工作就是在培养商贸科类学生守时守信的职业素养，是每门课程的重要内容。学工办积极组织班风学风建设主题月等活动，通过月度主题的布置，帮助各班明确下一步重点工作。
班主任是深入开展大学生思想政治教育的重要力量，学院始终高度重视班主任工作能力和水平的提升，通过召开班主任工作例会、班主任工作研讨会、班主任沙龙等多种形式，进一步提升班主任对自身工作重要性的认识，特别是做好考勤管理工作的重要意义，提高解决实际问题的能力和水平。学院切实强化辅导员、班主任队伍之间的协作，及时对被“预警”、行为失范等学生的有关信息进行沟通，提升工作的有效性。
学院始终重视学生考勤管理干部队伍建设，不断建立健全激励机制，逐步将考勤干部培训纳入学生日常管理工作中，定期组织学生干部开展考勤管理工作研讨。在研讨中，以生动鲜活的案例示范如何处理考勤中的棘手问题，教会学生干部在工作中达到自身情商与逆商的锻炼，积极引导学生学会转变工作思路，把握制度的坚守和尺度的灵活，在进行监督和管理的过程中达到松与紧的平衡，消除学生考勤干部心中的困惑与顾虑。（文/刘洋）
