今年是学校“十四五”的开局之年，是实现学校二次党代会“三步走”战略第二、第三步承上启下的关键之年、决胜之年，在刚刚闭幕的学校七届二次“双代会”上，代表们审议通过了《湖州职业技术学院事业发展“十四五”规划》，为未来五年学校的发展指明了方向，谋划了蓝图。为切实动员全校师生自觉把思想和行动统一到学校工作安排部署上来，确保“十四五”高点开局、高位推进，为学校实现高质量发展提供可靠保障，校官网特开设专栏【奋进“十四五”】系列，陆续推出各二级学院、部门“十四五”发展的构想发，展示各基层单位用行动回应新时代、用实干把握新机遇、用奋斗开启新征程的全新篇章。今天推出教务处专篇：精准对接 数字赋能 建设面向未来的“十四五”专业群。
2021年是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家的起步之年，职业教育进入了高质量发展的新阶段。七届二次双代会在此节点胜利召开，共同审议了学校事业发展的“十四五”规划，全面展示了学校对未来五年事业发展的前瞻思考、全局谋划、战略性布局和整体性推进。其中，面向未来的“十四五”专业群主要围绕“一条主线”、“三个紧盯”、“四个突出”思路开展工作。
一条主线
面向未来的“十四五”专业群建设始终坚持“在党建引领下，以为党育人、为国育才为使命，坚定落实立德树人根本任务，实现提质培优、增值赋能的高质量发展”这一主线。
三个紧盯
紧盯产业链条，紧盯技术前沿、紧盯湖州4210产业体系和现代服务业发展来进行专业的动态调整，专业群建设始终遵循“对接产业、动态调整、自我完善”的发展机制。2021年下半年，学校数字化设计与制造技术、数字媒体艺术设计、智慧景区开发与管理已获批为新专业，并即将开始面向全省招生。十四五期间，学校也将加紧布局与人工智能、数字经济等新兴产业和现代服务业相关的专业，通过精准对接、数字赋能，重构工业过程自动化技术（绿色智造）专业群、建筑工程技术（智能建造）专业群、跨境电子商务专业群、旅游管理（乡村旅游）专业群、物联网应用技术专业群、文化创意（数字内容）专业群。
四个突出
在面向未来的“十四五”专业群建设举措中，将突出目标和成果导向、突出数字化改造升级、突出协同共享发展、突出科学绩效评价。
突出目标和成果导向。新一轮的建设将以教学基本建设及教学改革创新为核心，标志性成果为导向，规划专业群建设路线图。做强做优工业过程自动化技术省级高水平专业群，试点本科层次的职业教育，建成省内领先、国内一流的专业群；提质升级以智慧建造为特色的建筑工程技术专业群、以乡村文旅为特色旅游管理专业群和跨境电子商务专业群，擦亮专业群内国家级骨干专业“金字招牌”；改造优化物联网技术专业群和文化创意专业群，有力服务湖州数字经济“一号工程”；进一步形成并提升专业群建设的湖州辨识度。
突出数字化改造升级。新版职业教育专业目录（2021年）的调整体现了智能、智慧、数字化等内涵的有机融合。学校开设的数字化设计与制造技术、建筑经济信息化管理、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、金融科技应用、现代物流管理等专业的推出和更名直接反映了新一轮科技革命、产业变革、数字化改革对新业态、新职业和新岗位的新要求，这同时也迫切要求对专业的新定位、新内涵、新标准加紧研究，突出数字化升级背景下人才培养模式改革的要求，这将成为“十四五”专业群建设的着力点之一。
突出共生共享发展。专业群的组建以“职业岗位相继，技术领域相近，专业基础相通，教学资源相融”为指导，进行共享和跨界重构。一般以专业群内优势特色专业为核心，整合和优化专业群资源，推动师资、实训、教学等资源的自我完善和共建共享。根据专业群依托的产业链、技术链或岗位群中通用的职业能力要求和个性化岗位能力要求，确定专业群“一岗多能、首岗适应、多岗迁移”人才培养目标；按照底层共享、中间分立、高层互选的思路，开发和重构“平台+模块”的课程体系；积极探索专业群中各专业融通的现代学徒制、企业新型学徒制和订单培养，推进“1+X”证书制度在专业群中的贯通培养；同步实现现代产业学院、产教融合实训基地、技能大师工作室的优质实践教学资源的融合共享和跨专业的高水平、结构化、创新型教学团队组建。
突出科学绩效评价。专业群建设要出成果，必须加强过程管理，科学设置绩效评价，并将建设任务落实到分年度工作计划中。学校正谋划加大教学项目的培育力度，鼓励高层次教育教学项目的开展，提高衡量人才培养质量的毕业生跟踪调查核心指标的成效，健全教师教学工作的评价与激励机制，实施以标志性成果“十个高”考核为核心的二级学院教学工作述职考评，力求协同共推专业群建设出成效。
学校“十四五”事业发展规划是顶层设计，为未来勾画了美好蓝图，随着教育教学改革的不断深化和专业群建设的高质量推进，必能实现学校人才培养在服务面向上的“精准对接”，在专业建设上的“数字赋能”，最终形成学校发展的新势能。（文/步雅芸）
