为广泛听取教职工对全面深化二级管理改革的意见和建议，进一步提高站位、统一思想、凝心聚力、协同推进，4月18日至20日，沈建民校长就全面深化二级管理改革分别召开了二级学院院长、部分党政部门负责人和管理骨干、一线教师代表座谈会。有关校领导、部分职能部门负责人参加座谈会。
座谈会上，与会人员立足学校高质量发展依次发言，认为全面深化二级管理改革意义重大、影响深远，管理重心下移、责权事相统一、合理有序放权、激励鞭策并举，有利于激发二级学院的积极性、主动性和内生发展动力。大家结合工作实际，从专业建设、人才队伍建设、学生工作、教学工作、管理现状、未来发展等方面，重点对全面深化二级管理改革进行了深入探讨，提出了可行性的意见和建议。
与二级学院院长召开座谈会
沈建民传达了学校全面深化改革委员会第六次全体会议精神，认真听取了与会人员提出的意见和建议，对大家认真思考、积极建言、献计献策的主人翁精神给予了充分肯定，现场解答了部分共性问题并交流了自己的思考，要求有关职能部门及时梳理大家提出的建设性意见和建议，认真研究、合理吸收，进一步完善全面深化二级管理改革有关政策文件。
与部分党政部门负责人和管理骨干召开座谈会
沈建民指出，学校党委、行政高度重视二级管理改革工作，党政主要领导亲自部署、调研，多次听取汇报，指导推进各项工作。2014年，学校党委制定出台“改革八条”，其中第一条就是“着力深化二级管理改革”。2020年，学校党委在《关于完善治理体系、提高治理能力，高水平推进学校治理现代化的实施意见》中对二级管理体制机制改革再次作出部署。2022年，学校将全面深化二级管理改革确定为三个领域的重点改革之一，今年又作为年度重点工作任务，扎实推进、落地落实。
与一线教师代表召开座谈会
沈建民强调，职业教育前途广阔、大有可为。随着学校办学规模不断扩容、办学水平不断提升、办学条件不断改善，从改革的前提条件看，全面深化改革已时机成熟、势在必行，全省高校已普遍实施二级管理，行之有效。从改革的总体思路看，全面深化二级管理改革是推进学校治理体系和治理能力现代化的重要改革举措，是推进建设区域性高职名校和激发动力、活力的有效管理举措，是齐心协力、重构制度、优化配置、强化激励的系统集成工程。全面深化二级管理改革更加利于实现目标、更加贴近育人实际、更加直接有效运行、更加高效管理和便捷服务，要树立系统思维，将全面深化二级管理改革与教育评价改革贯通起来，凝聚全校智慧和力量，充分调动广大师生干事创业的积极性和创造性，为学校在新征程中各项事业实现高质量发展奠定坚实基础。
会上，有关校领导就分管领域对全面深化二级管理改革进行了解读，办公室、人事处负责人分别就有关政策文件进行了说明。（文/张晶 摄/高铮）
