为帮助学生提升人际沟通能力、构建和谐班级关系，2025年4月17日至5月6日，我校智能制造与电梯学院组织全体非毕业班学生开展了“有话好好说”班级人际沟通主题团辅活动。本次活动以班级为单位开展，以趣味互动与理论实践相结合的形式展开，旨在引导学生掌握有效沟通技巧，化解日常矛盾。
活动包括团辅承诺书签订、传声筒游戏、《有效沟通》动画短片观看讨论、非暴力沟通情景模拟等环节。活动伊始，全体成员共同签署“团辅承诺书”，承诺遵守倾听、坦诚、保密等准则，为后续环节营造了尊重与信任的氛围。在传声筒游戏中，同学们分组传递“牛魔王骑红鲤鱼追铁扇公主”“三婶买鸡反被鸡吃西红柿”等诙谐语句，场面活泼。游戏后，结合动画短片《有效沟通》，参与者深刻体会到信息传递中的失真问题，反思日常沟通中因表达不清或缺乏倾听引发的误解。活动核心环节聚焦“非暴力沟通”理论，通过分析动画案例和对“寝室卫生不佳、在寝室发出噪音”等寝室矛盾情景模拟，学生尝试运用“观察-感受-需求-请求”四步法表达诉求，提出具体解决方案，逐渐学会在沟通中寻找共识。
良好的沟通能力是学生成长的重要软实力，培养沟通能力是促进学生全面发展的重要一环。接下来，智能制造与电梯学院将持续深化心理健康教育工作，以班级为单元构建支持性成长网络，助力学生构建积极健康的人际关系，为培养兼具专业技能与人文素养的新时代工匠奠定坚实基础。（文/方松佳）
活动包括团辅承诺书签订、传声筒游戏、《有效沟通》动画短片观看讨论、非暴力沟通情景模拟等环节。活动伊始，全体成员共同签署“团辅承诺书”，承诺遵守倾听、坦诚、保密等准则，为后续环节营造了尊重与信任的氛围。在传声筒游戏中，同学们分组传递“牛魔王骑红鲤鱼追铁扇公主”“三婶买鸡反被鸡吃西红柿”等诙谐语句，场面活泼。游戏后，结合动画短片《有效沟通》，参与者深刻体会到信息传递中的失真问题，反思日常沟通中因表达不清或缺乏倾听引发的误解。活动核心环节聚焦“非暴力沟通”理论，通过分析动画案例和对“寝室卫生不佳、在寝室发出噪音”等寝室矛盾情景模拟，学生尝试运用“观察-感受-需求-请求”四步法表达诉求，提出具体解决方案，逐渐学会在沟通中寻找共识。
良好的沟通能力是学生成长的重要软实力，培养沟通能力是促进学生全面发展的重要一环。接下来，智能制造与电梯学院将持续深化心理健康教育工作，以班级为单元构建支持性成长网络，助力学生构建积极健康的人际关系，为培养兼具专业技能与人文素养的新时代工匠奠定坚实基础。（文/方松佳）
