为引导学生关注心理健康、探索自我价值，通过艺术表达实现自我认知与情感疗愈，5月19日晚，我校智能制造与电梯学院举办了“悦纳自我，共话诗情”拼贴诗团辅活动。
活动以“10个我是谁”心理游戏拉开序幕。参与者需写下10个描述自我的句子，从中筛选负面词汇并用“虽然……但是……”句式进行积极改写，引导学生直面自我认知中的矛盾，为后续创作奠定基础。随后，团辅带领者系统介绍了拼贴诗的起源与发展——这一发源于20世纪中叶的艺术形式，通过打破固有文本秩序重组诗意，恰与当代青年突破常规、追求个性化的精神需求相契合。在拼贴诗实践环节，学生以报纸、说明书、纸胶带等为素材，通过剪裁字词、提炼意象、重组逻辑，将零散文字转化为表达“悦纳自我”主题的诗行，拼贴出了“在有限的时间里寻找无限的快乐”“不完美才是真实人生”“我们是银河散落的星星”等充满哲思的句子，体现了青年对内心世界的敏锐洞察。
本次团辅作为智能制造学院5·25心理健康活动月的重要活动之一，不仅是一场诗意的实验，更是一次与自我和解的温暖旅程，通过“自我觉醒——诗意解构——艺术重构”的递进式设计帮助学生在碎片化创作中重构内心秩序，引导青年学子以诗意语言映射出对自我价值的深度思考。未来，该院将继续以5·25心理健康活动月为契机，探索多元化心理健康教育形式，开展更具互动性与创造力的活动，助力学生构建积极向上的精神世界。（文/方松佳）
