为深度接轨上海知名高校，学习借鉴校本治理先进经验，探讨教育质量评估的多元化方法与手段，利用有效的激励机制提升教育质量，5月29日，督导与质量评估处在教师发展中心举办“教育质量的多元评估与激励”的专题讲座，本次讲座特邀复旦大学管理学院徐倩教授作为主讲嘉宾。学校总督导陆勤丰、督导与质量评估处和二级学院负责人、校级督导、各二级学院督导组全体成员等70余位教师参加讲座。
徐倩教授以深厚的学术背景，并结合自己丰富的实践经验，深入剖析高等教育质量评估面临的挑战。她指出，督导不是教师对立面，而是教师的“化妆镜”，要善于发现教师身上的闪光点，用好有形激励和无形激励。并就如何评价课程质量，如何激励教师持续创新，如何强化教学评估的过程管理三个方面提出了独到的见解和解决方案，并基于行为科学研究，分析了构建有效的评估体系的实施建议和行动方案。在交流环节，徐倩教授耐心细致地解答了督导员的问题，并与他们进行了深入交流。
本次讲座既有经验总结，又有理论升华，对学校教学督导评价开展和教师教学能力提升有较强的针对性和指导性。督导与质量评估处致力于为教师专业成长的“脚手架”而非“紧箍咒”，激发教育质量提升的内驱力。下一步，学校将不断完善督导评价体系，创新教育督导工作机制，把“发现闪光点”的镜面思维、“过程即激励”的动态管理融入实践，推动督导工作从“发现问题”向“催化创新”转型。（文/张玉杰）
